Конспекти уроків

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

4 клас  |  Учитель: Островська В.О.

Тема: Doing the Chores — Домашні обов’язки

Підручник: с. 8–9  |  Тривалість: 40 хвилин

Мета: засвоїти лексику про хатні справи; тренувати аудіювання, читання, говоріння; повторити прислівники частотності always, usually, sometimes, never; виховувати відповідальність та взаємодопомогу.

Наочність: сторінки підручника

Сторінка 8: нова лексика, аудіювання та запитання про домашні справи.

1. Організаційний момент — 3 хв

Teacher: Good morning, children! How are you today? Are you ready for the lesson?

Учитель: Доброго ранку, діти! Як у вас справи? Готові до уроку?

Pupils: Good morning! We are fine. Yes, we are!

2. Мовленнєва розминка — 4 хв

Teacher: Do you help at home? What do you do? — Ви допомагаєте вдома? Що ви робите?

Зразок відповіді: I tidy my room. I feed my dog. — Я прибираю кімнату. Я годую собаку.

3. Введення лексики — 8 хв

Open your books at page 8. Look, listen and repeat. — Відкрийте підручники на сторінці 8. Дивіться, слухайте й повторюйте.

clean the windows	мити вікна
mop the floor	мити підлогу шваброю
wash the dishes	мити посуд
take out the rubbish	виносити сміття
feed the dog	годувати собаку
vacuum the carpet	пилососити килим
set the table	накривати на стіл
tidy my room	прибирати свою кімнату
cook a meal	готувати їжу
do the laundry	прати білизну

Гра «Show and say»: учитель показує дію на малюнку, діти називають її англійською.

 

4. Робота з підручником — 7 хв

Exercise 1 (p. 8): Listen and repeat. Then match. Учні співвідносять фрази з малюнками a–j. Перевірка: назвати дію та букву.

Exercise 2 (p. 8): Thinking cap. Учні відгадують слова за підказками. Робота в парах.

Exercise 3 (p. 8): Listen and answer. Учні слухають аудіо про розпорядок дня Ann і відповідають на запитання. Точний час визначається лише за аудіозаписом.

Exercise 4 (p. 8): За почутими відповідями учні складають 2–3 речення про суботу Ann.

5. Граматична хвилинка — 5 хв

Adverbs of frequency — прислівники частотності:

always — завжди	I always feed my dog.
usually — зазвичай	I usually set the table.
sometimes — іноді	I sometimes wash the dishes.
never — ніколи	I never cook a meal.

Пояснення: перед звичайним дієсловом ставимо прислівник частотності: I usually tidy my room.

6. Руханка — 3 хв

Teacher: Mime the chores! Mop the floor! Wash the dishes! Feed the dog! — Покажіть рухами домашні справи!

7. Закріплення — 7 хв

Сторінка 9: вправи 5–6, прислівники частотності.

Exercise 5 (p. 9): Match and say. Учні з’єднують домашні справи з персонажами та складають речення за зразком: Claire usually mops the floor.

Exercise 6 (p. 9): Are you housework-friendly? Учні читають твердження, обирають власні відповіді A/B/C і обговорюють результати без оцінювання особистих обставин.

 

8. Додаткові авторські вправи

A. Complete the sentences. Вставте слова: always / usually / sometimes / never.

1. I ______ tidy my room after school.

2. My brother ______ feeds the dog.

3. We ______ set the table before dinner.

4. I ______ wash the dishes on Sundays.

B. Ask your partner. Запитайте однокласника:

• Do you tidy your room? — Ти прибираєш кімнату?

• How often do you wash the dishes? — Як часто ти миєш посуд?

• Do you help your family? — Ти допомагаєш родині?

C. Make a sentence. Складіть речення зі слів:

1. usually / I / my room / tidy

2. the dog / always / feeds / Ben

3. sometimes / dishes / wash / we / the

9. Підсумок уроку — 2 хв

Teacher: What new words have you learned? What chores do you do at home?

Похвала: Excellent! Well done! Great job! — Чудово! Молодці!

10. Домашнє завдання — 1 хв

Вивчити 10 словосполучень зі с. 8. Написати 4 речення про свої домашні обов’язки з always, usually, sometimes, never. За бажанням намалювати одну дію.

Вчитель-Островська В.О.

1-Д

  Тема: Fruits and vegetables

Мета уроку:

  - практична:

• повторити і систематизувати знання, отримані учнями на уроках англійської мови. Повторити вивчену лексику з теми «овочі та фрукти».
• закріпити раніше вивчені лексичні одиниці та граматичні структури на практиці “ I can see” “I like, I don’t like”.

-        розвивальна: 

§  Розвивати увагу, пам’ять, уяву, спостережливість, мовлення, фонетичний слух.

-        навчальна:

• стимулювати комунікативну-пізнавальну діяльність дітей;
• стимулювати бажання учнів спілкуватися англійською мовою.

Виховна: виховувати поважне ставлення один до одного у співпраці, цікавість до вивчення англійської мови.

 

Обладнання та навчальні матеріали. Шкільне приладдя, flashcards,

картинки овочів та фруктів, картки з буквами алфавіту, словами для читання, підручники, ноутбук, Word Search.

Тип уроку: комбінований урок.

ХІД УРОКУ.

І. Організація класу.

Привітання.

Greeting

T: Stand up! Stand straight! Good morning, pupils!

T: I am glad to see you .

T: Nice to meet you.

T: Sit down, please.

II. Мовленнєва розминка. Фонетична зарядка.

1. Бліц – питання.

·       How are you?

·       What is your name (surname)?

·       Are you a boy/girl?

·       How old are you?

·       Where do you study?

·        Where are you from?

·       Where do you live?

2. Пори року. Дні тижня.

What day is it today?

What days of the week do you know?

What is your favourite day?

T. How many seasons do you know? P. We know four seasons.

What is your favourite season?

T. What season is it now?   P. It is winter now.

 

3. Місяці року.

What months of the year do you know?

T. How many winter months do you know? P. We know three winter months.

 

T. What are they? P. December, January and February.

T. What month is it now? P. It is February now.

 

4.Опис погоди. Children, now look through the window.

T. What is the weather like today? P. The weather is…

T. Is warm or cold today? Is it sunny (rainy, windy, snowy) today?

 

5. Повідомлення теми і мети уроку.

Today we are having unusual lesson. We have guests at our lesson. I am sure that you will show all your knowledge to them. The topic of our lesson is “Fruits and Vegetables’’

 

Ш. Основна частина уроку.

 

1. Повторення вивченого матеріалу. Video flash cards with fruits and vegetables. First of all, lets repeat our fruits and vegetables.

Look, listen and repeat (video flashcard).

T. What fruits and vegetables do you know?

T. What is your favourite fruit or vegetable?

 2. Закріплення граматичної структури  «I CAN SEE» (Діти відповідають,  які овочі та фрукти вони бачать.)

T. What fruits and vegetables can you see?

P1. I can see an apple.

P2. I can see a plum….

P3. I can see beans

P4. I can see a peach

P5. I can see a strawberry 

3.Practise

Pupil`s book page 62, exercise 1 (find the stickers)

4. Фізкультхвилинка. Action song for kids / The Singing Walrus

 5.Now let’s sing a little beat. Let’s repeat letter O. Listen and repeat.

What words do you know with letter O?

6.Read the words.

 

h o t	p o t	n o t	r o t	g o t
s o b	r o b	m o b	f o b	b o b
h o p	m o p	t o p	p o p	l o p
c o g	f o g	h o g	j o g	b o g
s o d	r o d	n o d	h o d	p o d

 

7. Pre- listening. Pupil`s book page 62, exercise 2(look and find the words in the word search

8.While- listening.

Pupil`s book page 62, exercise 3(listen and draw I like or I don’t like)

 

9.Post- listening

T. What fruits and vegetables do you like?

T.  What fruits and vegetables you don’t like?

T. Open your copy books and write down one vegetable and fruit.

Apple/broccoli.

III Підведення підсумків уроку.

Т: Чого нового ви сьогодні навчилися? Що вам найбільше сподобалося робити? Які завдання були найскладнішими?

T: Today you have worked very well.

     Thank you for your attention!

      Good bye!